La evaluaci¢n del proceso de ense¤anza-aprendizaje en formaci¢nprofesional para el empleo tiene unas caracter¡sticas espec¡ficas pese a que es una herramienta de uso general en la programaci¢n did ctica. La evaluaci¢n, en todas sus dimensiones, debe entenderse como unproceso flexible, coherente y que orienta la toma de decisiones parale mejora tanto del proceso de ense¤anza-aprendizaje como del programa educativo. El objetivo de este libro es conocer los distintos tiposde evaluaci¢n a los que se tiene que enfrentar el docente de laformaci¢n profesional para el empleo y facultar a este en la creaci¢n, el dise¤o y la puesta en pr ctica de los distintos instrumentos quese pueden utilizar para planificar este proceso. Este manual did ctico contribuir a la formaci¢n del profesional desde un punto de vistaeminentemente pr ctico. Para ello se han elaborado unos contenidos que aproximan al docente al trabajo diario.
